竺可桢(1890.3.7--1974.2.7)，又名绍荣，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人（今属浙江省绍兴市上虞区）。当代著名地理学家、气象学家和教育家，中国近代地理学奠基人，曾任浙江大学校长。1921年在南京高等师范学校建立了中国第一个地学系，1929年到1936年任中央研究院气象研究所所长。1936年到1949年担任了13年的浙江大学校长，抗战期间他带领浙大师生进行了文军长征，使得当时的浙大成为了一所世界名校，被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”，竺可桢也因此成为浙大历史上最伟大的校长，被尊为中国高校四大校长之一。竺可桢被公认为中国气象、地理学界的“一代宗师”。
竺可桢教育名言大全：
教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
读书忌死读，死读钻牛角。
理想是事业之母。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
品德教育重在实做，不在于能说会道。
一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
教师并非教书，而是教育学生。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
教是为了达到不需要教。
教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
