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陶行知语录:行是知之始,知是行之成

作者:刘浏  时间:2016-07-11 10:51

 
1、 教育是立国之本
 
2、行是知之始,知是行之成。
 
3、人生办一件大事来,做一件大事去。
 
4、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
 
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
 
6、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
 
7、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
 
8、所谓健全人格须包括:一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
 
9、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。
 
10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
 
11、如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。
 
12、失败是成功之母,奋斗是成功之父。
 
13、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
 
14、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
 
15、第一流的教授具有两种要素:一、有真知灼见;二、肯说真话,最驳假话,不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师,立志求之,终身敬之。
 
16、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。
 
17、以教人者教已,在劳力上劳心。
 
18、教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
 
19、捧着一颗心来,不带半根草去。
 
20、教育是立国之本。
 
21、教育是什么?教人变!教人变好的是好教育,教人变坏的是坏教育。活教育教人变活,死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
 
22、逃避现实的教育不是真教育,真教育必与现实格斗。
 
23、教育就是教人做人,教人做好人,做好国民的意思。
 
24、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。
 
25、教的人尽义务,就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
 
26、好教育应当给学生一种技能,便他可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。
 
27、教师对学生,学生对教师,教师对教师,学生对学生,精神都要融洽,都要知无不言,言地不尽。一校园中,人与人的隔阂完全打通,才算是真正精神交通,才算是真正的人格教育。
 
28、先生的责任不在教,而在于教学,而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。
 
29、教员的天职是变化的,自化化人。
 
30、教育的目的,在于解决问题,所以不能解决问题的,不是真教育。
 
31、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
 
32、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。
 
33、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
 
34、我们深信教育是国家万年根本大计。
 
35、我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。
 
36、行是知之始,知是行之成。
 
37、我们研究学问,非只为增加一点个人的幸福,目的总是要改造社会。
 
38、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
 
39、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
 
40、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
 
标签: 搞笑,幽默 晚安,心情 陶行知 毕业那年经典语录
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