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以集体为话题的作文精选

作者:admin  时间:2014-05-22 02:21

作文一:集体的笑容

 那是不久以前的运动会,事隔已经有好几个星期了,可是,那时的一切都映照在脑海里,挥散不去。        
     
这一次是在附小最后一次得的运动会,我们都全力以赴。说来,大家都很拼命,为了比赛,豁出去了。我们班是学校里有名的班级,在市里,也是很有名的。我们爱集体的荣誉,我们爱班级的一切,为了它,我们可以做任何事情。大家都是这样。一年级的第一场运动会上,我们胜利了,那时的喜悦,感染了学校里的一切。那是头一次的运动会,我们都很开心快乐,从那一次来,我们的班级更加和睦,我们的荣誉感也渐渐变强了。可是喜悦过后,总有悲伤。不经风雨,怎见彩虹?可我没有想到,这场风雨,会这么长,会这么大。也许是骄傲自大的关系吧,二年级的运动会,我们输了。接二连三,三年级,四年级……都输了。这是一个沉重的打击,我们承受不住了,开始有了退缩,逃避的念头。我们毕竟还小,心灵是脆弱的。这是六年级,最后的一年。我们受到了老师的鼓舞,我们有着坚定的信念,顽强的精神。我们坚信我们会胜利的。大家都在努力。晚学、午学、体育课……我们都在训练,只为了两个字——胜利。这两个字包含得太多太多,是期盼、是苦涩、是努力……一切的一切。我们真没想过,如果失败了,我们该怎么办?要怎么办?彩虹总会来的,时间也总会过的。我们迎来了运动会的日子。        
    
赛前,大家的心情是无法形容的,是紧张,是兴奋,是害怕……大家都在担心,担心老师的奖品发不出去,担心一切的努力都功亏一篑,担心我们班级的荣誉……我们都是要强的孩子,但我们都会努力。一声哨声打断了我们的种种思路,脑袋随之清醒了过来。我们在呐喊,在加油,这是心底里的感受,心底里的话语。我甩掉脑袋里的一切乱七八糟的思绪,接过棒子,冲了出去。在那一段时间中,心里只有一个字:冲!冲,冲破一切顾虑,冲,冲杀一切的泪水,冲,赢得一切荣誉……我们的心都在蹦,无论是不是参加比赛的,都在呐喊,都在兴奋。心情高低起伏,一会儿担心,一会儿兴奋。我猜,这回不吃“定心丸”是不可能的了。最后一棒,大家都在屏息,不要追上来。这是多余的担心,另一班的距离还长的很,接到棒,我们先是一愣,然后欢呼声,叫喊声,汇成一片。这是我们的欢笑,我们的希望,我们的荣誉,我们的一切!我们飞奔着,拥抱着,呼喊着。没有多少人是微笑着的,就算她多么淑女。同学们都大笑着,不顾一切。我拥抱着李老师,就像是拥抱着金色的阳光,拥抱着我慈爱的母亲……        
    
回到教室,老师已经布置好了一切,有许多同学在笑谈着什么。那是欢喜……庆功会开始了,老师都给我们每一个人发了奖品。歌声快把教室的屋顶给掀翻了。        
    
这是我们的爆发,这是我们的笑容,我们的荣誉,我们的努力……汇成了最美的集体的笑容。   


作文二:集体的力量

 当老师要讲比赛规则时,让我们安静下来,我们比什么时候都听话,教室里鸦鹊无声,比听语文课认真多了。        
 
 走出教室,我们欢呼起来了,我们先为大哥哥、大姐喊加油,加油声冲出了校园,当轮到我们拔时,我好紧张,体育老师的哨子还没有吹响,我们就使劲地在拔了,生怕被他们拔过河,搞得大哥哥、大姐姐们笑个不停。当正式开始时,我就拿出全身的力气,咬着牙拼足劲,一定要胜过他们,工夫不负有心人,我们组真的胜利了,我们好开心好开心呀!        
 
 正当我和另一个同学在争论着说是我的功劳,他说是他的功劳,老师听见了笑眯眯对我们说,这是集体的力量。哦,我懂了,原来这就叫集体的力量呀!        
 
   
 作文三:集体与个人

 集体与个人是有着不同的定义,如果我们假定把集体比做“大团体”,而个人比做“小团体”的话,从这两个“团体”的角度分别来看问题,如处理得当,则两者相互交溶。反之,我们可以看到的是另一种结果。

 什么是“个人”,我们会想?它代表什么?这种“个人”的泛指到底是好是坏?“个人”顾名思义,是这个团体中的一份子,也就是说,不管你做得如何,对这个团体的来讲会关系到它的荣耀或耻辱。不管你对“某件事”的看法如何,它只代表你个人的想法和意见。

 那相对而言,“集体”就比较好理解它的含义了,它代表着不是一个,而是一群。用书本上的话来讲:“这是一个由许多人合起来的,有组织的整个”。在这个团体中,讲究的不仅是个人的荣耀,因为他还关系到这个集体。任何“个人”所取得的荣誉,它也是属于这个团体中的所有人的。大家还必须有团队的意识,只有这样,才能为这个集体赢得荣耀。

 就拿一个公司来说吧!在这个大集体里,每个员工都要做好自己的本职工作,才能让这个集体做得更好。可有些人,对现状一点也不满意。他就会慢慢地变成一个“小团体”。这样的话,这个公司就会变得四分五裂,那该怎么办呢?个人的贪婪和不满,会直接影响到这个集体。如果多想想集体的荣誉,才能使个人融入到集体里去,也不会到将来后悔莫及了。

 同样是一个班级,每个人都有自己的岗位,不管是普通的一员,还是班干部,都有自己的职责需要完成。每个人都要做好自己份内的事。这样,这个集体就会变得井然有序,每个人虽然忙忙碌碌的,但都会很快乐!如果有个人取代了你的位子,而你又很想干下去的话,那么,你必须用脑子好好想一想,为什么同学们选择他,而不是我?为什么老师也信赖他,是不是有什么地方做错了?想到了就要及时改正。想不到,可以去请教老师和同学,这样的话,才能进步!

 个人与集体,它们之间的关系是相互依存的,在集体之下,个人的作用就显得渺小。如何处理好相互间的关系,那就要看你怎样去处理它们之间的关系了!

  
 作文四:我生活的集体

 我生活的集体,是一个充满爱心、充满温暖的地方!        
  
 团结友爱,是这个集体的作为,乐于助人、有求必应是这个集体的精神,有时,我觉得我好幸福,因为这个集体给了我力量,给了我勇气,给了我自信……        
  
 在这个集体里,有清脆的笑声,有欢乐的歌声,让人在里面自由自在,一点也不拘束,在这里,我一点儿也没把我当做一名六年级的学生,我就人为自己是一个小朋友,在集体这个乐园里自由自在地玩乐,就当自己是一只小鸟,在集体这片蓝天下自由自在的展翅飞翔。        
  
 是这个集体,让我拥有有了一个无比快乐的童年,让我拥有了精彩的人生起步。        
  
 在这个集体里,我才真正知道了什么才是真正的集体,在这个集体里,我才真正领略到了我国的传统美德!        
  
 我得到了这个集体的多少帮助啊!数不胜数,而我帮助过多少人啊?廖廖无几,因为只有这个集体合起来,才会再创辉煌,我终于懂得了“人不在于收获,而在于付出,只有付出了,才会有收获”!        
  
 这个优秀的集体,这个可爱的集体,“我爱你”!   


 作文五:我为集体做好事        
  
 新学期开始的时候,我们二年级八班举办了“喜报设计大赛”。班主任陆老师号召全班同学争当小设计师,开动我们智慧的小脑瓜,为在爱护集体、学习、纪律等方面有突出进步的同学设计出最具创意,最美的喜报。        
  
 回到家中,我把这个消息告诉了妈妈,希望能在妈妈的帮助下设计出最优秀的喜报,妈妈欣然答应了。我们积极行动起来,在网上下载了很多图片,根据小同学喜欢卡通片的特点,选择了乌龟、兔子这两个可爱的小动物,将“龟、兔赛跑”这个尽人皆知的寓言故事进行组合,最终设计成为乌龟握着后来赶上来的兔子的手,鼓励它要通过自己的努力,再接再厉争取更大的进步,具有深刻寓意的喜报。这个设计得到了老师和同学们的好评,我也因此得到了由班主任颁发,我和妈妈设计的喜报,奖励我在喜报设计方面的突出表现。        
  
 在这次活动中,我们还有很多同学向我一样在这次大赛中积极参与表现突出,如李唯航、吴悠、张凯铄等。        
  
 通过这次活动,我们既享受到了创造的乐趣,也为集体做了一件非常有意义的事。虽然只是一张张小小的喜报,表现出二八班的同学们互相鼓励,共同进步的学习风气。

作文六:友爱在集体中

 在班这个温暖的集体中,友爱随处都可以发现。自从踏入它,友爱便在同学们的心中根深蹄固。            

 上星期一,我因扭伤了左脚,从此左脚就包裹得严严实实,行动非常不便。我走在通道上蹒跚地走上楼梯,一阵熟悉的声音从耳边传来——“曹老”扭头一看,东就走到我跟前,问:“怎么啦?来,我扶你上楼梯。”没等我答应,他已经扶着我,漫步校园,一步步艰难地走过楼梯。            

“啪——”耳边又传来一阵跑步声,原来竟中也来了,他看着我那像饭团的脚,问长问短,脸上大皱纹显露着,有点忧虑和焦灼。他们俩一个搀着我的右手,另一个搀着我的左手,我觉得有一股暖流从外面涌入我的心田里,心里感到甜滋滋的。        
     
一路上,那动听的歌曲,那校园的欢声笑语,那幽静的校园环境,使人感到心旷神怡,悠然自在,仿佛置身于一幅完美的图画中!            

 来到课室,不必说帮助我放书包和其他东西,单是那一声声亲切的问候声,就使我的心无比的温暖。            

 看看窗外的天空仿佛更加蔚蓝了,花草树木仿佛更加朝气蓬勃了,校园的建筑更加宏伟了,听着小鸟的歌声仿佛更动听清脆了……校园的一切都更加完美了。            

 在这样一个校园中,又在这样一个充满友爱班集体中,同学们不会感到欢乐吗?不为此而感到自豪吗?            

 友爱在集体中,在每个同学的心中。     


 作文七:被风吹过的集体        
  
 风之子吹着大地—形成了集体。        

在集体中,每个人都接受着风的影响。集体中的我,并不活泼好动,也并不沉默寡言,对于任何班集体的大小事情都耿耿于怀。班荣,我看得比自己的荣誉还重,也十分珍惜;至于耻,更是令我常常难忍。在一个班集体里,我就好比一滴水,在一条河流里流着,只有清澈的河流,才能净化污染;只有班集体融洽,才能有好的成绩。就像别人说的,一条鱼即使怎么活跃,在一潭死水终究还是活不下去的。        

看到努力学习的人,我便也一起努力;看到别人锻炼身体,我也会不甘落后地跟着一起做起了运动;看到别人在认真听讲,我也会一起认真;总而言之,我是一个不甘于在别人后面的人,不愿比别人差的一个人。只有在群体里,我才更快地进步,才能得到更多动力。        

我看不惯对于什么事情都无所谓的人,看不惯对班集体无感觉的人,看不惯毫无上进心的人,看到这些,我会随风而行去帮助他们。我对班级有很多建议,对于种种的问题,我都会很耐心地为别人解答,有主见,对朋友的意见很重视。        

一个集体,重要的因素有:共同的奋斗目标,各个成员各尽其力,互助互爱的精神,对集体的热爱,对集体的奉献精神等。之所以热爱它,是因为经过我的努力,它可以产生美,变得更加有火力,对于每个人,这都是一种必不可少的东西,如果能够做到欣赏集体的美,那么你一定也会爱上这一个集体。        

我因风之美,情不自禁地陶醉,应风之骄,情不自禁地赞叹。集体之风—吹遍大地,纯洁人们的心灵。


 作文八:我离不开这个集体

 我常常觉得,我是多么幸运,能够生活在这样温暖的集体里,我感到很幸福。
   
 同学们是非常团结友爱的,也是非常热爱集体的。哪次年级篮球比赛时的情景我记忆犹新。比赛前,同学们准备了花。彩带和横条,要在比才前为同学加油。比赛时,场下的同学们为场上的同学加油,老师门指挥,使场上的同学发挥得很好,取得了年级女篮第一名男篮第四名的好成绩。同学们有的高兴地跳了起来,有的互相拥抱,老师们也很高兴。记得哪次男同学输了,同学们都非常难过,有几位女同学还哭了呢!同学们是多么热爱集体啊!而老师们安慰同学们不要难过,努力就行了。
   
 我们的两位老师也是非常有教学经验的。来我们班的语文成绩和数学成绩是很差的,自从李老师和邓老师来了之后,成绩上升了许多,这跟老师的辛劳是分不开的。记得李老师的喉咙不是很好,但是为了课堂上能让更多同学能听见,学得更多知识,就把嗓子给弄出病来了,经常带病去上课,下了课还要往医院跑。这两学期,学校装了话筒,老师的嗓子终于可以减少损伤了,但是嗓子还是有病。啊,老师,您为了我们的学习成绩付出了这么多的心血,你可以不顾惜自己的身体,老师,谢谢您。
   
 在放假时,我不知道为什么总会想起我的老师和同学们,我怕,我怕我要毕业,我舍不得我那亲爱的老师和同学们,我离不开这个集体!

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